Игра-путешествие
«В мир русской народной культуры»
Цель игры-путешествия:
v Ввести детей в мир русской народной культуры;
v Способствовать принятию ими нравственных ценностей русского народа (единство человека и природы, любовь к родной земле, трудолюбие, милосердие).
Задачи игры-путешествия:
v Создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника;
v Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся;
v Воспитание у детей уважительного и бережного отношения к своему прошлому, к истории и культуре своего народа;
v Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.
Предмет изучения в ходе игры-путешествия:
v Народные детские игры, песни, загадки, приметы, обряды и обычаи, декоративно-прикладное искусство, одежда, народная медицина, кухня.
Структура игры-путешествия:
Игра-путешествие рассчитана на четыре года. В течение их дети познакомятся с тем, как наши предки понимали мир, окружающий человека, и свое место в этом мире. Каждый класс имеет свою программу. Они таковы:
v 1 класс. Программа «Зачин дело красит»
Программа этого года является пропедевтической. Она вводит ребенка в круг проблем последующих трех лет игры-путешествия: человек и природа; человек и семья; человек и родная земля. Через знакомство с народной культурой постигаются нравственные и эстетические ценности своего народа.
v 2 класс. Программа «Человек и природа»
Путешествие по временам года. Связь жизни человека и природы. Представления наших предков об окружающем мире, воплощенные в обрядах, обычаях, устном народном творчестве, предметах быта.
v 3 класс. Программа «Человек и его семья»
1 раздел: Мир крестьянского дома. Дом и мир.
Знакомство с устройством крестьянского дома и подворья. Вещи, окружающие человека. Деревня, село.
2 раздел: Жизнь человека в доме и в мире.
В центре внимания семейный уклад, обряды, обычаи, сопровождающие человека от рождения до смерти.
v 4 класс. Программа «Человек и история его народа»
1 раздел: «В каждом посаде в своем наряде».
Многообразие культурных традиций России и культура своего края. Предмет изучения – народный костюм и песня.
2 раздел: «Не продажное, а заветное».
Образ русского человека через историю его семьи.
3 раздел: «Откуда русская земля стала есть…»
История России в произведениях древнерусской литературы, в устном народном творчестве. Своеобразие русских городов, история своего края.
Правила игры-путешествия:
v Получите маршрутный лист.
v Проведите в классе сбор-старт, где каждый ученик (группа) выберет для себя задание.
v Выполните все задания.
v Занесите в дневник путешествия все, что узнали и увидели.
v Подведите итоги. Назовите самых активных, добросовестных, старательных.
v Расскажите о проделанном пути и передайте дневник путешествия в штаб игры.
v Получите новый маршрутный лист.
v В конце года вас ждет конкурс на звание «знаток русской народной культуры».
v Преодолеть все трудности вам помогут книги, встречи с интересными людьми, ваши родители, дедушки и бабушки, старшие товарищи.
Программа
Игры-путешествия
для учащихся первого класса
«Зачин дело красит»
1 раздел. В гостях у матушки-природы.
«О чем рассказала рябинка».
Рассказ о начале игры. Знакомство с правилами игры, с тем, что предстоит сделать. Понятие о народной культуре. Узнаем, каким наши предки видели мир вокруг себя. Вводное занятие: совершаем прогулки, ищем приметы осени в природе, собираем природный материал, рисуем осенний парк.
«Бабушка рассказывает»
Собираем с родителями пословицы, поговорки, приметы об осени; понравившиеся записываем и оформляем рисунками в самодельной книжке.
«Что осенью соберешь, с тем и зиму проживешь»
Участвуем в подготовке и проведении утренника «Здравствуй, осень золотая»; Готовим поделки из природного материала, готовим выставку «Дары осени», «Природа и фантазия».
«Невелика птичка-синичка, и та свой праздник помнит»
(Зиновий-синичник – 12 ноября) Мастерим с родителями кормушки для птиц.
Подведение итогов 1 этапа путешествия.
2 раздел. «Зима на мороз, а мужик на праздники».
Сказочная слобода.
Читаем сказки о животных (разных народов), сравниваем, ищем общее. Расспрашиваем родителей о сказках их детства. В гостях у мастеров глиняной игрушки знакомимся с этим древним промыслом.
Народный праздник «Коляда»
Слушаем рассказ об этом празднике. Разучиваем колядки, учимся величать всю семью. Готовим вместе с родителями маски, елочные украшения. Записываем в самодельной книжке колядки. Разыгрываем обряд колядования (колядуем у родственников, соседей, одноклассников).
3 раздел. «Тепло домашнего очага».
«Человек без роду – что дерево, без корней»
Изучаем родословную, расспрашиваем родителей, родственников об истории рода, знакомимся с традициями семьи.
«Семейный сад».
Выставка в классе. Представляем свое дерево рода (можно семейные фотографии). По желанию можно провести экскурсию в этом саду.
«Молодецкие забавы».
Игротека на свежем воздухе. Строим горку, катаемся на санках с горы, лепим снежную крепость и «берем её». Подводим итоги этого этапа.
4 раздел. Сокровища бабушкиного короба.
Мастера и умельцы.
Узнаем у родителей о промыслах нашего края, чем занимались наши бабушки, дедушки.
Город мастеров.
Учимся рукоделию дома, на уроках труда, в кружке «Сказка из глины».
Мамин праздник.
Участвуем в подготовке и проведении праздника для мам, делаем сувениры.
Подводим итоги игры.
Программа
Игры-путешествия
для учащихся второго класса
«Человек и природа»
1 раздел. Осень.
«Мир глазами наших предков»
Рассказ о начале игры. Знакомимся с понятием народной культуры, с правилами игры, с тем, что предстоит сделать.
Знакомство (вводное) с тем, как жили наши предки, какими видели мир вокруг себя.
Спортивный праздник.
Разучивание русских народных игр на уроках физкультуры. Участие в «Дне здоровья».
«Осенние вечерки».
Знакомимся с народными праздниками осени. Спрашиваем у родителей, как этот праздник отмечался раньше. Записываем народные приметы и оформляем самодельный народный календарь «Осень».
«Тетушка Арина рассказывает».
На уроках внеклассного чтения знакомимся с устным народным творчеством (Прибаутками, шутками, пословицами, поговорками, загадками). Что рассказывают они о жизни людей в далеком прошлом?
Мастерская детских народных игрушек.
На уроках труда и ИЗО, на занятиях кружка «Сказка из глины» знакомимся с народной игрушкой. Игрушка как символ представлений о мире. Техника исполнения. Готовим поделки из природного материала.
Подводим итоги игры.
2 раздел. Зима.
«В гостях у Василисы Премудрой».
Викторина по русским народным сказкам. Что рассказывают они о жизни наших предков?
«Готовимся к зимним святкам».
Знакомимся с праздником. В школе и дома разучиваем колядки. Готовим украшение класса, школы, подарки, костюмы для новогоднего праздника.
«Прощай, Масленица».
Готовимся к Масленице: разучиваем народные песни, приговоры, участвуем в конкурсе фигур из снега, в спортивных состязаниях. Проводим классный час-дегустацию блинов приготовленных совместно с родителями и угощаем друг друга. Слушаем рассказ о символическом значении блинов.
Подводим итоги игры.
3 раздел Весна.
«Великий пост всем прижмет хвост»
Уроки и обычаи Великого поста
«В гостях у Леля». Музыкальная гостиная.
Слушаем концерт русских народных инструментов. Знакомимся с этими инструментами. Слушаем и сами поём русские народные песни. На уроках музыки разучиваем весенние заклички.
Печём жаворонков. Поём заклички для весны. Наряжаем деревья «путами». Закликаем весну.
Подведение итогов игры в классе.
Заключительный праздник: «Прощай, Весна, здравствуй, Лето красное!»
ПРОГРАММА
Игры-путешествия
для учащихся третьих классов
«Человек и семья»
1 раздел. Мир крестьянского дома.
« Что нам стоит дом построить»
Старт игры-путешествия. Знакомство с маршрутом путешествия. Через загадки, пословицы вспоминаем, как устроен крестьянский дом с подворьем.
«Худо тому, у кого пусто в дому»
Знакомимся с интерьером и утварью крестьянского дома. Магическая, охранительная роль украшений, их символика.
«Волшебный мир ремесел».
Знакомство с гончарным производством. (На уроках труда и занятиях кружка «Сказка из глины»). Пробуем свои силы в изготовлении поделок из доступных материалов.
«Ходи, Бука, под сарай, коням сена задавай».
Мифические существа – домашние духи. Обряды и обычаи, связанные с ними. Дома узнаем обычаи и обряды, связанные со строительством дома, с переездом, с защитой от злых духов.
Оформляем самодельную книжку «Обычаи и обряды наших бабушек».
Подводим итоги игры.
2 раздел. Жизнь человека в доме и мире.
«Шурин, сват, брат…»
Термины родства и своиства. Обряды и обычаи взаимоотношений.
«Вся семья вместе – так и душа на месте»
Урок этической грамматики. Внутренний строй большой семьи. Место в нем каждого.
«Семейно-бытовые обряды»
Обряды, связанные с выбором имени. Крещение, заговоры, обряды, связанные с принятием ребенка в дом, семью.
«Хожу и гуляю вдоль по хороводу…»
Играем в хороводные игры. Узнаем дома, как строились взаимоотношения между девушками и парнями.
Подводим итоги игры. Участвуем в конкурсе знатоков народной культуры.
Программа
Игры-путешествия
для учащихся четвертого класса
«Человек и родная земля»
1 раздел. Многообразие культуры России и культура Воронежского края.
«Где жить, тем и слыть»
Старт игры-путешествия. Знакомство с маршрутом.
Заглянем в историю Воронежского края. Вспомним имена известных людей,
связанные с Воронежской землей.
«Мастерская Марьи-искусницы».
Знакомимся с костюмом своего края. Участвуем в конкурсе на лучшую модель русского народного костюма. Это может быть эскиз-панно, одежда для куклы, головной убор, образец вышивки, элемент отделки костюма. Работаем дома, на уроках ИЗО и труда.
Выпускаем книжки-малышки с рассказами о деталях, украшениях костюма.
Группы представляют свои работы, организуется выставка работ в классе. Проводится викторина.
«В гостях у Леля»
Читаем и слушаем былины, песни. Знакомимся с разными жанрами песенного искусства (солдатские, частушки, свадебные и др.).
Подводим итоги игры.
2 раздел «Не продажное, а заветное».
«Моя семья» Клуб интересных встреч.
На классных часах, «огоньках» организуем встречу с родителями. Тема встречи «Семья в истории Отечества».
Творческая мастерская.
Готовим фоторепортажи, рисунки, сочинения, родословные таблицы, рассказы об истории фамилии и т.д. Тема: «Моя семья в истории страны».
Выставка работ в классе.
Подведение итогов игры.
3 раздел. «Откуда Русская земля стала есть…»
Заочное путешествие по русским городам.
Воронеж, Москва, Новгород и др. Знакомимся с преданиями и легендами об истории этих городов. Отличительные черты каждого города, имена славных людей, связанные с этими городами.
«Люби и знай родной свой край»
Заочное путешествие по Россоши (знакомство с происхождением названия города, улицы города, известные люди города, герои ВОВ, предприятия города и т.д.)
Посещение краеведческого музея, экскурсии по городу.
Моя Евстратовка.
История села. Известные люди села. Орденоносцы ВОВ. Улицы нашего села.
Посещение музея с. Евстратовка.
Участие в конкурсе знатоков народной культуры.
Подведение итогов игры.
